Fresh-up Economics. Towards Economic Literacy in Europe (ECOLIT 2)

Przygotowanie informacji i materiałów dydaktycznych dla nauczycieli do samokształcenia (Edu-kit), które mają im pomóc w zdobyciu kompetencji w zakresie promowania uczenia się społeczno-ekonomicznego w ich szkołach. Projekt ma na celu również połączenie środowiska ekonomistów i nauczycieli (osób dorosłych), dzięki opracowaniu platformy edukacyjnej o zasięgu europejskim na której zostaną umieszczone materiały pomagające w przezwyciężeniu strachu przed ekonomią.

Opracowane w ramach projektu materiały zapewnią nauczycielom możliwość dialogu oraz wieloaspektowości poprzez:

1. podejście mikroekonomiczne i makroekonomiczne,
2. porównanie różnych szkół ekonomicznych (neoklasyczne, keynesizm, inne),
3. społeczne, etyczne i polityczne wpływy w kształtowaniu i myśleniu ekonomicznym.

Projekt ma również na celu wspieranie europejskiego wymiaru ekonomii, międzykulturowości poprzez wymianę informacji w międzynarodowym partnerstwie 7 krajów

.

1. Stworzenie wielojęzykowej platformy internetowej Edu-kit jako curriculum samodzielnego kształcenia dla nauczycieli dorosłych w zakresie edukacji społeczno-ekonomicznej w Europie, na którą składają się:
   1. informacje i dyskusja na różne tematy gospodarcze,
   2. inspiracje i narzędzia dydaktyczne do celów szkoleniowych,
   3. glosariusz podstawowych terminów ekonomicznych opisanych w odniesieniu do różnych podejść ekonomicznych.

Wszystkie materiały edukacyjne będą dostępne w 7 wersjach językowych partnerów projektu, z takich tematów jak:

1. • Zmiany klimatu a ekonomia
   • Nierówność, sprawiedliwość i różnorodność: nierówności w obrębie krajów i pomiędzy nimi (UE)
   • Wzmocnienie pozycji ekonomicznej kobiet poprzez edukację przedsiębiorczości
   • Feministyczna ekonomia
   • Początki pieniądza i długu
   • Jak uzyskać finansowanie przedsiębiorstw: różnica między wartością dla interesariuszy i akcjonariuszy w Europie
   • Unia euro
   • Dobro publiczne i opieka społeczna
   • Wzrost gospodarczy, podstawa gospodarki rynkowej
   • Dług w gospodarce a przypadek kryzysu zadłużenia w Irlandii: wyzwania i rozwiązania
   • Wpływ unikania podatków
   • Perspektywy na przyszłość Europy: konkurencja czy współpraca?
   • Migracja i gospodarka: czy migranci odbierają pracę innym?
   • Strategie ekonomiczne „zarządzania” kryzysem: programy oszczędnościowe czy rządowe programy inwestycyjne?
   • Wprowadzenie do szkół ekonomicznych: paradygmat neoklasyczny, keynesizm, post keynesowski, monetaryzm itp

2. Stworzenie materiałów edukacyjnych (prezentacji Power Point projektu, filmów, materiałów pisemnych) dostarczonych przez każdego z partnerów.
3. Stworzenie wielojęzycznej strony internetowej projektu do celów upowszechniania i informowania o celach i założeniach projektu, partnerach, edukacji ekonomicznej itp.
4. Organizacja wydarzeń mających na celu upowszechnianie rezultatów projektu przez organizacje partnerskie.
5. Stworzenie publikacji, zawierającej wszystkie artykuły w jednym pliku PDF, którą będzie można bezpłatnie pobrać i z niej korzystać.